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第499章：商贾之后不得参考(第1/2页)
尉缭那对霜染的剑眉微微压下，眼皮抬起时，目光如淬火的青铜矛尖。
他并未提高声调，但那平淡语气中蕴含的质疑，却比任何激昂陈词都更有分量：“若依张相所言，任由庶民黔首通过几场笔墨考试便能鱼跃龙门，跻身朝堂，那我大秦立国之本的军功爵制，意义何在？”
“战场搏杀、斩首立功的将士，与寒窗苦读、纸上谈兵的学子，难道可以等量齐观？长此以往，有功者不得赏，能文者骤得贵，天下尊卑秩序岂不淆乱？国将不国！”
他的话语在空旷殿宇中回荡，带着法家特有的冷峻逻辑，直指新旧制度更替可能带来的根本性冲突。
侧座上的嬴政，手指在膝上微不可察地敲击了一下，这正是他心中最大的疑虑。
大秦的江山，是靠着“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”的军功爵制激励出来的锐士，一刀一枪打下来的。
任何动摇这一基石的政策，都必须慎之又慎。
面对这尖锐的诘问，张良神色未变，反而愈发从容。
他稍整衣袖，清朗的声音如溪流穿过石隙，既温和又坚定：“缭公所虑，深谋远虑。然良以为，凡事须观其本意，察其流变。昔日商君变法，创设军功爵制，其初衷何在？”
“正是为了打破世卿世禄，激励凡有血气者皆可凭借战场功勋获得爵位田宅，从而凝聚国力，锐意东出。此制之伟，在于给了天下人一个凭借实在功劳晋升的机会，打破了贵族对权位的垄断。”
他略微停顿，目光扫过御座上的赵凌和侧座的嬴政，继续道：“而如今，大规模战事渐息，军功授爵之途客观上已然收窄。”
“更兼陛下继位以来，为抚慰民心、奖励耕织，多次赐民爵、赦罪人，民爵之授较往日为宽。爵位泛滥，其激励锐意进取、明确尊卑高下的最初效用，难免有所稀释。”
他话锋一转，回到眼前：“如今陛下欲开考试取士之途，其核心精神，与当初商君创设军功爵制，岂非异曲同工？”
“两者皆为打破固有藩篱，予天下才志之士一条凭借自身努力，无论是武力还是文才都可得以晋身，为国效力的新路径。此非乱序，实为在新的时势下，续写机会公平。”
尉缭面色沉静，并未被这番类比打动，他立刻抓住另一个更为现实的忧虑：“纵然理念可通，然则实务如何？若此令颁行，诱惑在前，天下人皆弃耒耜而捧简牍，父母皆望子成龙而厌耕作，则农田荒芜，粮秣不继，国之根基动摇，岂非因小失大？届时，纵然朝堂多几个善辩之才，而天下饥馑，何谈治理？”
萧何在旁闻言也不禁微微颔首，治粟内史的职责让他对粮仓的充实与否异常敏感。
张良对此似乎早有预料，他并未直接反驳，而是迂回设问：“缭公认为，读书求学，是一件容易的事吗？”
尉缭略感意外，但仍据实以答：“若只是识得些日常用字，通晓些粗浅文墨，以朝廷设学教授，假以时日，应非难事。”
他自身便是学贯数家的大家，潜意识里并未将基础文化学习看得过于艰难。
“那么……”张良追问，语气平和，“若是想要精通诸子百家中任何一家的学说深意，乃至融会贯通，能用以分析时政、处理实务呢？”
尉缭眉头微蹙，似乎觉得这个问题有些多余：“钻研学问，精进不息，本是士人应为。若有良师指引，自身勤勉，登堂入室虽需时日，又何谈‘难’字？”
他的回答带着天才学者特有的视角。
于他而言，纵横捭阖、兵法韬略、法令条文、儒家经典、阴阳星象，诸多艰深学问皆能探得精髓，读书求知确实如同呼吸般自然。
张良闻言，脸上露出了一丝混合着理解与无奈的苦笑：“缭公，此乃对您这般天纵奇才，学究天人而言啊。”
他转向御阶，仿佛在向赵凌和嬴政解释，也像是在点醒尉缭视角的局限性，“对于天下绝大多数普通人而言，莫说精通数家，便是要在一家学说上有所成就，达到足以被选拔的程度，往往需要投入半生心血，耗费无数灯油简帛，更需要一定的天赋悟性。这绝非易事。”
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尉缭沉默了。
他并非不通人情，只是久居高位，学识渊深，确实有些忽略了普通人与天才之间的巨大鸿沟。
张良点出的，正是他思维中的盲区。
见尉缭不语，张良趁势展开，阐述更为现实的图景：“寻常百姓之家，首要之务在于温饱。壮劳力需侍弄田亩，妇孺需操持家务纺织。”
“纵使陛下仁德，于各郡县广设官学，且如陛下曾言，或对年幼孩童提供两餐激励就学，然孩童年至十岁，筋骨稍成，若在读书一途上未见显著天赋，家中又需劳力，绝大多数父母的选择，必然是令其辍学，回归田垄，助力家计。此乃生存使然，现实所迫。”
他的声音清晰而冷静，：“因此，缭公所虑‘无人种田’之情形，几无可能出现。读书进学，对于绝大多数黔首而言，是一项耗时长久、耗费不菲且结果难料的风险投资。”
“朝廷提供的，只是一个极其珍贵但门槛依然不低的‘可能性’。”
“况且，读书本身，对于天性不在此道或迫于生计者，乃是苦差。缭公实在不必忧虑农人会尽数放下锄头，去追逐那渺茫的仕途。”
尉缭的眉头并未完全舒展，他追问道：“若果真如你所说，能通过此途脱颖而出者终究是极少数，那么陛下大张旗鼓推行此令，其意义究竟何在？耗费如此国力，仅为选拔寥寥数人？”
张良拱手向赵凌一礼，答道：“其意义，可分三层，皆关乎国运长久。”
“其一，在于播撒希望。陛下登基不过一载，官学初设，如今受益者多为蒙童。即便其中真有天赋异禀者，欲其成材可用，至少也需五年、十年之功。”
“此刻颁布此令，首要意义便是昭告天下：无论出身如何，只要努力向学，真有才识，便有了一条直达天听、为国效力的康庄大道！”
“人心有了希望，便有了向上的动力，社会便有了活力。此乃凝聚民心、稳固社稷的无形之力。”
“其二，在于尽收遗贤。”
“天下之大，山林草泽之间，未必没有如缭公昔日那般身怀绝学却因种种缘由未曾出仕的隐逸高人，或如张良当年心存观望的六国遗士。”
“陛下以此令明示天下，广开才路，不计前嫌，唯才是举，正可网罗这些现有的人才，使其才华能为大秦所用，而非埋没山野，或终成隐患。”
“其三，在于蓄养未来。正如良方才所言，如今刚启蒙的孩童，假以时日，哪怕万人中仅出一俊才，积少成多，数年十数年之后，朝廷便能获得一批源源不断、背景相对单纯、由朝廷自己培养选拔的新鲜血液。”
“如此，陛下与后世君王，方能逐步摆脱在用人上对世家大族的过度依赖，真正将选官用人之权柄，牢固掌握于朝廷手中。此乃杜绝门阀坐大、保障朝廷权威的长远之策。”
尉缭陷入了长久的沉思。
张良这番话，层层递进，从现实可行性到人心向背，再到长远国策，几乎考虑到了每一个反驳的角度，既承认了困难，又阐明了其不可替代的战略价值。
章台宫内的空气仿佛凝固了，只有灯花偶尔的噼啪声和众人深浅不一的呼吸声。
嬴政半眯着的眼睛里，锐利的光芒流转不定，显然也在仔细权衡张良所述的利弊。
良久，尉缭深吸了一口气，那气息悠长而沉重，仿佛吸入了殿内所有的凝重。他再次面向赵凌，尽管态度稍有和缓，但原则性的坚持依旧清晰：“陛下，张相所言……确有其理。此策若行，或有利国长远之处。”
他话锋随即一转，提出了一个关键的、带有鲜明时代烙印的限制条件：“然，臣依旧以为，此制初行，宜稳不宜激。为免冲击过大，滋生不可测之变，当设以明确界限。”
他目光扫过张良和萧何，最终定格在御座之上，一字一句地说道：“臣建议，此考试取士之途，当明令禁止——商贾之后，不得参与！”
“商”字一出，殿内似乎骤然降温。
萧何的眉头猛地一跳，张良从容的神色也微微一凝。