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第529章参观书院(第1/2页)
有一说一，虽然陈凡为了家乡，跟宁波府的“教学天团”据理力争。
但在历史上，淮州府还真没有什么跟宁波府好比的地方。
宁波府在儒学上，宋以前并没有什么耀眼的地方，但是到了宋朝，尤其是南宋，这地方好像开了挂一样。
在另一个时空中，不仅出现了杨简、袁燮这样的心学先驱，也出现过王应麟这样的经史大家。
就连心学圣人王阳明，他虽然出生在绍兴余姚，但也是长期在宁波讲学的，其人不仅开创了“阳明心学”，而且还围绕着天一阁周边搞出个“月湖心学圈”，出现了不少心学名家。
宁波府后来也出现了不少名人，比如浙东史学的创始人黄宗羲，地方史学的开创者全祖望。
跟宁波一比，淮州府还真是“星光黯淡”。
“就是因为这些书院的山长，总是趴在老黄历上不肯抬头看！所以老夫才强行将他们拉来淮州府。”戴继叹了口气，对陈凡道：“老夫与四绝先生乃同门至交，听闻过不少陈山长的事，加上与太仆寺车公书信往来，也多闻弘毅塾之名，故而腆颜请张先生代为引荐，唐突之处，伏请见谅。”
戴继在陈凡看来，是个十分奇怪的人，他对世家子弟如韩辑者，不卑不亢，正色以待；但却对自己这个别省的读书人十分客气谦逊，说话甚至有些谦卑。
戴继显然看出了陈凡眼中的疑惑，莞尔笑道：“陈山长一定很好奇，老夫为什么会对山长如此客气？”
陈凡笑了笑没有说话。
“《论语》有云‘学如不及，犹恐失之‘——宁波乡试登科者，从天监朝每科三十余人，可与杭州府比肩，可到了如今，登科者一年不如一年。老夫每阅《登科录》，见浙东学子姓名渐稀，如观月湖书院古柏凋零，枝干虽存而新叶不生…”
这时，戴继突然忽从怀中取出一卷泛黄名册，指尖抚过密密麻麻的小字：“这上面三百七十六人，是近十年宁波落第秀才的名录。他们中有像慈溪杨氏子这般，三代不第而投海；有余姚沈氏女，鬻田供夫读书反被休弃…”
《孟子》言，得天下英才而教育之，戴某无能，竟使英才沦为朽株！
所谓为官一任，造福一方，估计很多人会觉得戴某是为了九年大计考满升官，但老夫年过半百，仕宦之心渐熄，为今所想，不过是在任时……
戴继的声音忽然低了下来，指节叩在那卷名册上，发出沉闷的响声。雪后的阳光将他的影子投在青砖地上，像一株被风雪压弯的老竹。
“……不过是让那些年轻人不会因为宁波官府、书院的颟顸无能而落榜。”
听到这话，在座的陈凡、海鲤、张邦奇、韩辑等人全都沉默了。
陈凡也终于明白，一向眼高于顶的韩辑为什么会这么尊重戴继。
……
书院中，马九畴带着一众宁波书院的山长走在刚刚扫完雪的青砖小路上。
“诸位先生，这是四书堂！对面是五经斋，但我弘毅塾，不以四书五经分斋！”
“哦？那是以什么分斋？”杨来贤好奇看向马九畴。
马九畴笑道：“自然是以学童的学习进度分斋，不过昨夜大雪，学童们都在游息所扫雪。”
王镐哂笑道：“你们书院难道请不起杂役？怎好叫读书人扫雪？”
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马九畴恭敬道：“回宗周先生，这是山长的意思，山长说，少年体魄，当如青松傲雪。扫雪非为劳役，乃是练其筋骨，砺其心志。！”
王镐闻言不说话了，一旁的杨来贤笑道：“陈山长还真是有办法。”
周围一众宁波书院的山长全都笑了，也不知道他们是发自内心的认同的笑，还是对陈凡所言不屑一顾的笑。
就在这时，杨来贤指着前方一处大屋道：“那是什么地方？”
马九畴道：“那是天工坊。”
“天工坊？做什么用的？”有个山长好奇道。
马九畴道：“那是书院专请的黄作头教授学童机械之学的地方。”
“机械之学？”众人更好奇了。
众人好奇的走到近前，却见一个有着粗粝皮肤的中年匠人，正一边说着什么，一边让旁边的小童记录。
下面一群穿着朴素的少年正专心致志的听着。
那匠人对众人道：“现在咱们用的水车，都是木头做的齿轮。按照陈山长的办法，将其改成铸铁的齿轮和曲柄的结构，借鉴那个……那个……”
旁边的小童道：“黄作头，山长说的是借鉴王祯《农书》中的水转翻车原理！”
匠人喜道：“对对对，还是祖胤你脑子灵光，一说就能记得。”
说罢，他转身在黑板上三两笔将翻车画了出来，然后用丨线将翻车分为三个部分。
“今天我就教大家怎么把长达丈余的车身分为三段。”
有个少年道：“作头，好端端的分为三段作甚？”
黄成道：“山长说了，咱们淮州府一马平川，到了河边就能把这东西装上，但若是将来用在别处有山的地方，给梯田翻水，那这么大怎么运上山？所以啊，要制出能拆开组装的翻车来。”
听到那匠人说的话，一众山长听完后都没了兴趣，他们倒没有觉得弘毅塾不务正业，这年月，官员士大夫阶层搞农具发明的大有其人。
只不过他们对这东西不感兴趣罢了。
但一旁的杨来贤却对王镐道：“这弘毅塾有点意思啊。”
王镐依旧一幅谁欠了他钱的样子，歪着头不屑道：“有什么意思？”
“你是鄞县人，有没有看过《鄞县水利志》？”
王镐摇了摇头。
“他说的这东西跟《鄞县水利志》里面的翻车很像啊，不过咱们鄞县的那种翻车因为提水繁琐，不易用在宁波府的山区梯田之上，最后失传了。”
王镐闻言，伸头又看了看，最终还是摇了摇头道：“德本财末，好好的书院，却教这些奇技淫巧，岂非舍本逐末？”
杨来贤笑道：“宗周兄，你这话我就不敢认同了，”
“朱圣人《学校贡举私议》云【礼乐射御书数，皆实用之学】，水利关乎民瘼，这也是圣贤之道啊！”
“要说怎么讲三段连接起来，我的想法是，用榫卯！今日咱们就试做个小的，看看可不可行。祖胤，你要负责把今日各人的成果全都一一记录下来！以备我课后查验所得。”
“是，黄作头。”
【可能还有，但请兄弟姐妹们不要等了，有也很晚，因为作者也要学习充电。】