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小朋友讲的故事也很简单，如果讲不出来，老师还会引导着孩子讲。
陆柠拿到的三张图，一张是兔子和乌龟在起点，一张兔子在睡觉，乌龟超过了它，最后一张乌龟接近终点了，画面里没有兔子。
她拿着卡片，托着小下巴，思考应该讲一个什么故事，已经有小朋友开始讲了。
“秋天来了，小松鼠把果子藏到了树上。”
“小乌龟走得慢，上学迟到了，妈妈批评它不爱学习。”
“刺猬走不动了，它的鞋子不见了，原来鞋子掉进河里了。”
“说得真棒！”明老师给予孩子们鼓励，目光落在陆柠身上，“陆柠小朋友，到你说了。”
老师心里期待放得不高，孩子的表达能力是需要锻炼的，陆柠没有上过小班、中班，表达能力可能比不上其他的孩子，这个龟兔赛跑的故事，老师担心她能不能讲得明白。
经过头两天的观察，陆柠渐渐习惯这样的环境，虽然是头一次在这么多孩子面前讲故事，但她并不怯场。
在小朋友们好奇的目光中，她开始讲了：“小乌龟和小兔子比赛，谁先跑到山顶，谁就能当上山大王。”
明老师被“山大王”这个词汇震了一下，但总体来说，开头是对的。
“小兔子跑得快，小乌龟跑得慢，跑到一半，小兔子困了睡觉了，乌龟努力超过了它，它心想：小兔子偷懒，山大王要归它了。但是，小兔子醒来，发现乌龟超过了自己，它认真跑啊跑，很快就超过了小乌龟。
小乌龟又落后了，它很伤心，它想：兔子应该到终点了，它要输了！没想到龙卷风来了，龙卷风带着乌龟，落在了终点前面。小乌龟回头看，没有看到小兔子——小兔子去哪了呢？”
说到这，她讲累了，歇了口气。
其他小朋友都用一种惊讶猫猫头的表情看着她，他们从来没听过这个版本的龟兔赛跑故事，都被勾起了好奇心。
连明老师也忍不住问：“兔子去哪了？”
柠宝：“兔子爸爸喊它回家吃饭去啦。”
明老师忍不住噗嗤笑了。
小朋友的思维就是这样奇奇怪怪，但又有意思，尤其是她用软乎乎的语气说出来，更显得可爱。
她刚要说话，柠宝又接着讲了下去，原来她的故事还没讲完呢。
“兔子回到家，告诉爸爸它在比赛，但是爸爸拿出了蛋糕，原来今天是小兔子的生日，爸爸让小兔子许愿，爸爸会妖术，只要许愿就一定能成真，爸爸告诉小兔子，可以许愿做山大王。
小兔子说：我不想许这个愿望。
爸爸问：那你想许什么愿呢？
小兔子说：我想爸爸每年都给我过生日，过五百个生日，爸爸就能一直陪着我了。
小兔子的愿望实现了，爸爸成了山上最老的兔子，陪着小兔子过了许多许多个生日。”
柠宝的故事讲完了，小朋们都有点感动，有心思细腻的小女孩听哭了，明老师也有点感动。
小朋友们围着她好奇问，“那兔子妈妈去哪里了？”
柠宝说：“妈妈去国外了呀。”
“她还会回来吗？”
“会呀。”柠宝说，“她会一直和兔子爸爸、小兔子在一起的。”
作者有话说：
无
第32章爸爸胜出
听完故事，小朋友们有些意犹未尽，“陆柠，你好厉害哦。”
“可以再讲一个吗？”
“我也想听！”
小朋友们用崇拜的眼神看着她，围着她要她讲故事。
柠宝没想到，她的故事居然这么受欢迎。听小朋友们夸她，心里很高兴，她要想一想，讲什么故事呢？
她托着下巴想啊想，脑袋歪了歪，她的睫毛又密又长，眼睛很亮，小手捧着脸思考，越发显得脸蛋圆，脸颊肉嘟嘟。
小朋友们看着她，心想：她好像有点可爱呢。
明老师说：“今天讲故事的时间要结束了，下次再让陆柠给你们讲，好不好？”
陆柠的表现超出她的预