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安德鲁的家族在法比里奥是传承悠久的巨大家族，势力在王国内部盘根错节。
他一个人投降群岛王国，根本不会牵连到他的家族。
而安德鲁的投降对苏文而言意义重大。
不仅因为他本人的伯爵身份，更因为他统治的“狮鹫之子”军团——这支部队完全按照魔导军团的标准训练，麾下有二十余名法师与上百名士兵。
安德鲁归降后，这部分力量也一并纳入苏文麾下。迈斯准备到时候亲自带着安德鲁及其部队来到苏文面前，完成正式的交接仪式。
在此之前，虽已有八百名魔导军团士兵向苏文投降，但苏文始终不敢重用。
这些士兵多是法比里奥贵族子弟，表面归顺，许多人内心其实依然心存芥蒂。他们某种程度上更类似被软禁的俘虏，每日仅安排基础劳作，以防生变。
而安德鲁此次是彻底归心，愿意融入苏文的队伍。这意味着苏文终于能将这两百余人的精锐力量整编入伍，真正补充到自己的作战体系中。
西诺瓦丽作为前魔导军团军团长，尽管多年醉心符文研究，对军团管理不甚上心，却也熟悉魔导器械的调配方式，更清楚如何将法术与常规部队结合。
如今多了二十余名法师，苏文终于有条件尝试新的战术——比如给枪手加持“加速术”提升射击速度，或是用“克敌机先”增强士兵的命中率。
他计划在一连挑选几个班，开展魔导与常规部队协同作战的试点，不过这一切都要等迈斯完成部队整编后才能启动，眼下西诺瓦丽仍专注于自己的研究，暂无精力参与战术规划。
除了军队整编，苏文近期的另一项核心工作，便是推动领地内的教育普及。
他深知，教育是提升组织效率的关键——哪怕只是掌握百余个基础文字、能完成简单加减法的人，一旦形成上百人的规模，组织协作效率便会发生质的飞跃。
此前他麾下的流民部队如同散沙，连基本的命令传达都困难；而经过小学一年级水平的基础教育后，哪怕是能认上百个单词、会进行简单的加减法，这些人就不仅能听懂复杂指令，还能初步执行战术配合，成为真正可用的战力。
要知道，把一群农民军训练成精锐，所需时间远多于教会他们文字与基础算术后再进行组织训练。
因此，苏文在军队中强制推行教育制度：每天晨练结束后，士兵们必须集中学习文字；跑步时要背诵九九乘法表。
晚上常会看到背不出知识点的人被要求加练罚抄，营地的油灯下也总能见到士兵们埋头写字的身影。
在基础教育之上，苏文还计划开设初中、中学乃至大学。此前大学迟迟未能落地，一是缺乏足够专业的高端人才，二是没有能担任大学教师的人选。
但在完全掌控棕榈湾后，情况发生了改变——法比里奥遗留的贵族中，有不少家学渊源的精英；而群岛王国早些年迁徙而来的庄园主家中，也有许多接受过系统教育的青少年。
这些人中有被贵族鸡娃培养的学霸，虽对物理、化学等理科知识一窍不通，但掌握了高效的学习方法，接触新知识时入门极快；
还有些接受过文科训练，熟悉贵族礼仪与人际交往，虽然学理科稍慢，却能快速适应行政工作；
更有一部分人曾接受法师或奇械师训练，日常研究法术模型与器械原理，对物理、化学的理解尤为迅速，甚至能举一反三。
苏文曾旁听过几节这些人的课程，发现他们对新知识的吸收速度远超预期。他意识到，必须尽快搭建大学的框架——或许用不了半年，第一批能达到大学入学水平的人才就会出现。
而他心中的大学首任校长人选，便是西诺瓦丽。
首先，西诺瓦丽是苏文麾下等级最高的法师，而且她并非来自骑士团，而是通过契约完全听命于苏文，忠诚度无需担忧；
其次，她学识渊博，尤其数学功底极为扎实，理解物理、化学的基础概念后，进展飞速，至少能胜任大学的数学教学工作。
这段时间的西诺瓦丽，完全沉浸在研究的快乐中。她曾对苏文感叹从未像现在这样充实，每天都有新的知识可学、新的问题可解。
她时常在实验室里熬到深夜，偶尔抬头时，眼底的红血丝与浓重的黑眼圈形成鲜明对比，却丝毫不影响她眼中对研究的狂热——她又是钻研数学推导，又是优化符文结构，闲暇时还设计龙血的应用方案，日子过得极为满足。
以至于苏文让她准备开始搭建大学的框架，她都还有些不乐意。
……
杰森最近忙得焦头烂额。
作为军队中还算懂些数学的人，在苏文下发“全军补课令”后，他被参谋部临时调去担任教员，负责去开课讲授数学知识。
可杰森自己的数学水平也有限，甚至连女儿课本上的不少题目他都解不出来。但眼下军队的士兵，文盲出身的居多。
目前士兵的知识水平普遍停留在能认一些单词的地步，他这点“本事”竟成了稀缺资源。
为了讲好课，杰森连夜翻出女儿的课本，对着上面的算术题反复演算，又专门请假去学校旁听了几节课。
哪怕对方其实讲得磕磕绊绊，他也认真记下每一个要点，直到后半夜才勉强整理出一份简易教案。
而让杰森意外的是，他整理好教案走进教室时，才发现台下坐着的并非普通士兵，而是各班的班长、副班长，甚至还有几名排长。
这些人的军阶大多比他高，其中还有他的老熟人——比如一同参加参谋选拔的史坦利。
如今的史坦利情绪低落，而且此刻居然是以副班长的身份来听课，显然经历过职务下调。
“居然要给这么多大佬讲课……”杰森攥紧教案，手指微微发颤，山羊胡随着呼吸轻轻抖动。
带他来教室的年轻参谋干事雷拉却毫不怯场，转身对着台下坐得笔直的军官们朗声道：
“根据领主大人的要求，军队必须推进基础教育。领主曾说，‘只有真正理解命令的士兵，才能更好地执行任务’——若连基础数学都不懂，参谋部下发的战术文书、物资调配表，大家根本无法准确解读。”
雷拉说着，在黑板上写下苏文常提的一句话：“在干中学，在学中干。”
“与学校的学生不同，我们行军打仗用到的数学都与实战紧密相关。普通的数学课不适合大家，必须结合军用案例讲解。
“下面，让我们欢迎杰森参谋——他在近期的作战计划与训练安排中，展现出了扎实的数学功底，由他为大家结合实战案例讲解数学应用，大家欢迎！”
台下立刻响起整齐的掌声，杰森深吸一口气，强迫自己镇定下来。
他走上讲台时，无意间发现台下的军官们比自己更紧张——有人双手紧握放在膝上，有人眼神躲闪不敢与他对视。对于这些人来说，上数学课竟然整的和上刑场一样。
杰森的紧张感消散不少，他挺直腰板，说道：“诸位长官，大家好。我是杰森参谋，今天由我给大家上数学实践课。”
他打开教案，转身在黑板上写下第一个案例：“在本次的作战中，一连的部队需要行军30公里，平时训练的行军速度是每小时5公里，途中需休息两次，每次半小时——请问这支部队需要多久才能抵达目的地？”
下面的军官们皱眉的计算了起来。
杰森等他们都答完了，开始一边讲解解题思路，一边穿插参谋部曾因计算失误导致物资延误的笑话：“例题中的一连其实就算错了行军时间，提前半天抵达集结点，结果物资车还在路上，士兵们饿了半天肚子……”
台下的军官们大多都知道一连那次的的混乱，闻言纷纷笑了起来，课堂氛围瞬间轻松不少。
杰森越讲越顺，从行军时间计算，到弹药分配比例，再到阵地防御的距离测算，每个案例都贴合实战，台下的人听得格外认真。
课程结束前，杰森拿出准备好的例题：“大家把这些题做一下，检验下今天的学习效果。”
军官们纷纷拿起笔，教室里只剩下笔尖划过纸张的“沙沙”声。
杰森巡视时注意到，史坦利只是扫了一眼试卷，便快速填上答案，然后率先交卷，全程面无表情，显然对这些基础题目不屑一顾。
杰森本想上完课就离开，但接着就发现参谋干事雷拉叫住了史坦利叫他留了下来。
雷拉拿着史坦利的试卷，眉头微蹙：“我看了你的试卷，你的得分很高，按照条例，接下来我们应该提拔你。但你的班长向我反应，你根本不服从指挥，他强烈要求你离开他的班，说你带坏了他们班的风气。”
史坦利歪了歪嘴，语气带着不屑：“谁稀罕待在他那儿？”
雷拉的语气骤然严肃：“史坦利，你现在满是怨怼之情，哪里像个军人？我还听你班长说，你觉得我们撤你的职，是在报复你？”
史坦利猛地站直身体，声音提高了几分：“是！我就是觉得你们在故意整我！”
杰森站在一旁，没有离开。
他的教学任务已经完成，回参谋部也是处理一堆琐事，倒不如留下来看个热闹，休息一下。
附近几个刚下课的班长、排长也默契地围了过来，嘴角带着笑意，却没发出声音，显然也对这场冲突感兴趣。
史坦利见有人围观，索性破罐子破摔，大声道：“你们就是在报复我——就因为我之前在参谋部没给你们好脸色，不肯端茶倒水！”
雷拉叹了口气，看着史坦利：
“我们撤你的职，是因为你喝酒。而且是夜不归宿，且未报备——你擅自离开军营，去黑市买酒。按军规，这已构成严重违纪，撤去班长职务已是从轻处理。你是觉得我们判罚的不公吗？”
史坦利沉默了片刻，大声说道：“没有不公，我服从判定。”
“那你为何觉得我们在针对你？”雷拉追问。
史坦利再次沉默。
杰森看得明白，此前黑市未被打击时，确实有不少军官偷偷外出喝酒，却很少有人被抓。直到部队开始整治这种情况，抓典型，并打击黑市，情况才好转了许多。
而史坦利就是其中一个“典型”。
他觉得是因为之前在参谋部得罪了人，才会被特意针对被当典型了。
不然怎么会抓到他。
而他却也不敢把这种情况说出来，因为这势必需要把‘还有哪个军官之前离开过没被抓’说出来，而一旦说出口，便会得罪一大帮人。
此刻的史坦利，虽不再争辩，却依旧满脸不服气，眼底的怨怼藏都藏不住。
雷拉看着他这副模样，无奈地摇了摇头：“史坦利，军中最看重纪律与态度。你若一直抱着这种心态，哪怕留在部队，也难有发展。”
杰森站在一旁，看着史坦利紧绷的背影，忽然觉得有些叹息。
史坦利的偏执，或许是因为他就是旧贵族的后代。
他既无法接受身份的落差，又不愿适应新的规则，最终只能在怨怼中消耗自己。